En el marco del sexto Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas fue presentado el proyecto de construcción del Centro de Memoria, un espacio pensado como la primera Biblioteca Indígena Patrimonial de Colombia, establecida en la Sierra Nevada de Santa Marta, en el pueblo IKU o Wintukwa, conocido popularmente como pueblo arhuaco. La iniciativa es liderada por el Ministerio de Cultura y la Biblioteca Nacional de Colombia.

Para el pueblo IKU la construcción de una biblioteca intercultural es una “idea de afuera”, valiosa en tanto significa la conservación de la memoria propia que ancestralmente se preserva por medio de prácticas de tradición oral pero que, con las dinámicas contemporáneas, se hacen exiguas y se van disolviendo. Es ahí cuando la idea de los libros y de las bibliotecas, como centros de memoria y preservación cultural y patrimonial, se integra a la visión de los pueblos indígenas del país.

Precisamente, uno de los objetivos de este proyecto es el de hacer un registro de memorias y tradiciones de los pueblos indígenas, transmitidas por la palabra de los mayores y los sabios de la comunidad, con el propósito de rescatar los aspectos simbólicos de su cultura, y así contribuir a la preservación cultural del pueblo arhuaco.

El Centro de Memoria ‘Biblioteca Indígena Patrimonial de Colombia’ estará ubicado en la comunidad Simonorua, donde hay un gran asentamiento de indígenas arhuacos. Un espacio en el que prevalecerá el conocimiento autóctono, lo que será evidente en aspectos como la construcción arquitectónica, en la que se están usando materiales propios de la región y los conocimientos tradicionales de esta comunidad.

Además, se construirán espacios para la formación en tejidos, música, danza, cerámica y conservación de semillas, que serán puntos de encuentro para la integración generacional entre niños, jóvenes y adultos.

Primeros pasos

En la zona de Experiencias del Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas se mostraron algunas de las publicaciones de textos tradicionales pensados para los niños de diferentes niveles de escuela. Estos textos se han producido en la lengua tradicional del pueblo IKU, porque han sido pensadas por y para su entorno. Sin embargo, con la intención de atender el interés de diferentes organizaciones y comunidades externas, además de la integración de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas, se han realizado algunas traducciones al español para lograr una distribución de los mismos en las distintas bibliotecas de la red.