Un importante debate sobre la situación actual y el futuro de la educación en Valledupar, se llevó a cabo en el Concejo Municipal, en desarrollo de los informes de gestión que debe presentar cada una de las secretarías al cabildo, en virtud del control político que la corporación debe realizar a la administración.
Algunos concejales consideraron buena la exposición de la Secretaria de Educación, Mercedes Cadena de Pérez, quien tocó todos los aspectos relacionados con su cartera: cobertura, alimentación, transporte, construcción de infraestructura, calidad y pertinencia, entre otros. Otros, como es obvio, fueron más críticos e hicieron algunas observaciones a la gestión de la administración en esta materia.
Consideramos de la mayor trascendencia que el Concejo Municipal y ojalá toda la ciudadanía vallenata se preocupen por el futuro de la educación de la niñez y la juventud de la ciudad, receptora de mucha población procedente de la Guajira, el resto del Cesar y también del departamento del Magdalena.
Algunos indicadores, como los de cobertura, por ejemplo, muestran una tendencia de progreso, en el largo plazo, en líneas generales, producto de la gran inversión hecha en los llamados megacolegios y el mejoramiento de otros existentes, que – en conjunto- han permitido incrementar el número de cupos disponibles.
Sin embargo, hay algunas cifras por explicar: el año pasado teníamos en el sistema aproximadamente 79 mil estudiantes y actualmente hay 73.000 matriculados cuando debería haberse aumentado en 3.500. No está claro que está sucediendo y debe haber una explicación válida al respecto.
No obstante, en otros aspectos la educación en el municipio no pasa por su mejor momento; continúa con índices de analfabetismo realmente alarmantes 15,9%, que equivale al doble del promedio nacional. Este es un indicador que debe generar una reflexión general y que se debe reducir de manera sustancial, en el mediano plazo.
Los mayores problemas y retos se presentan en el complejo tema de la calidad de la educación, en el cual no hay avances sólidos y – por el contrario- se han presentado retrocesos, en comparación con años anteriores, por una mala aplicación de los instrumentos que permiten mejorarla.
