Por Aquilino Cotes Zuleta
Los rectores y directivos académicos de las instituciones educativas del Cesar y de la Universidad Popular del Cesar debieran hacer diagnósticos de sus quehaceres durante este primer semestre del año, para determinar qué ajustes debe aplicársele a los currículos escolares y universitarios o identificar la naturaleza de la problemática, su estructura dinámica, es decir, la que da razón plena de su comportamiento y manifestaciones.
También debiera proponerse un “revolcón” en las practicas pedagógicas, para que los docentes procuren una postura dialéctica para posibilitar el aprendizaje al estudiante.
