En el marco del Primer Simposio Internacional “Aplicando el concepto renovado de la atención primaria en salud”, realizado en la Fundación Universitaria del Área Andina, estuvo en Valledupar el Dr. Mauricio Romero González, director de iniciativas internacionales de la división de Psiquiatría de la Adicción y profesor asistente de Psiquiatría del departamento de la misma especialidad en la Escuela de Medicina de la Universidad de Massachusetts.

Este profesional explicó que en la actualidad existen tres clases de drogas: las naturales, entre las que sobresale la marihuana que proviene de la planta cannabis sativa, las sintéticas que son producidas de forma artificial en laboratorio como es el LSD y drogas semi-sintéticas: como la heroína, cocaína y el crack.

Dentro de estas los tipos de drogas más consumidas en el país son el alcohol, marihuana, cocaína, tabaco, inhalantes, tranquilizantes, anfetaminas, heroína, LSD, éxtasis.

Las mismas también pueden ser clasificadas según sus efectos sobre el sistema nervioso y el cerebro como depresivas, estimuladoras o alucinógenas.

“Existen múltiples sustancias que pueden ser consideradas drogas, cualquier medicamento psicotrópico de rápida acción se puede considerar droga, cuando son utilizados sin indicaciones médicas , cuando hay abusos del medicamento, pasa de ser un medicamento a ser un droga, puesto que pasa de ser de uso medicinal para ser un abuso medicinal.

También en la actualidad vemos que hay sustancias industriales altamente adictivas como los pegantes, también existen sustancias legales como el alcohol y el tabaco y finalmente las sustancias que son ilícitas que ya se conocen como cocaína heroína entre otras”, explicó Romero González.

A través de esta actividad académica, que fue dirigido a estudiantes con el propósito de fomentar la formación de profesionales en Atención Primaria de la Salud, APS, quisieron desarrollar un espacio de reflexión y aprendizaje en el cual se integren las ciencias clínicas, básicas y humanas para la actualización y comprensión del enfoque renovado de la APS.

A la vez, con esta clase de espacio buscan aportar en la formación de profesionales en APS con el propósito de ubicar este aprendizaje “en el centro de las acciones necesarias para la construcción de sistemas de salud más efectivos y equitativos”.