El Comité Intergremial del Cesar y el Comité Universidad, Empresa y Estado (Cuees) convocaron al  alcalde electo de Valledupar, Ernesto Orozco, y a la gobernadora electa del Cesar, Elvia Milena Sanjuán, a una mesa técnica sobre los retos y desafíos de los indicadores de competitividad. 

Aunque Sanjuán Dávila no asistió, Orozco dialogó con los representantes de los diferentes gremios sobre los resultados que ha tenido la ciudad y el departamento en términos de producción. 

Desde la academia, Gelca Gutiérrez, rectora de la Fundación Universitaria del Área Andina, recordó que Valledupar ocupó el puesto 21 de 32 capitales en el Índice de Competitividad de Ciudades (ICC) y el Cesar el puesto 21 de 33 entes territoriales en el Índice Departamental de Competitividad. 

Lea: Valledupar también se rajó en competitividad durante el 2023

PILARES A PRIORIZAR

Gutiérrez sugirió al Gobierno priorizar los siguientes  pilares: Sostenibilidad ambiental; Educación superior y formación para el trabajo; Educación básica y media; Sostenibilidad y diversificación; Salud (sobre todo en Valledupar); Mercado Laboral; Innovación y el sistema financiero. 

La rectora considera que uno de los factores por los que la región se ha rajado se debe a que las instituciones competentes no estarían reportando toda la información correspondiente a las gestiones que realizan en cada una de las áreas. 

Lea:  El Cesar ocupó el puesto 21 en el Índice Departamental de Competitividad 2023

Así las cosas, la propuesta también consiste en realizar mesas de trabajo para revisar qué aspectos miden  cada uno de los pilares y que la información sea reportada de manera oportuna. 

EDUCACIÓN: UN PILAR DETERMINANTE PARA LA COMPETITIVIDAD 

A su turno, el rector de la Universidad Popular del Cesar (UPC), Rober Romero, se dirigió a Ernesto Orozo: “Alcalde, necesitamos fortalecer los espacios educativos, y la Universidad Popular del Cesar no es ajena a esto”. 

Según Romero, a  la UPC están llegando jóvenes que no saben leer ni escribir, y tienen una baja comprensión lectora.  “Eso impide cualquier proceso”, aseguró, por lo tanto, solicitó fortalecer la formación básica y media.