“La mayoría de las enfermedades mortales tienen un olor propio, pero ninguno tan específico como el de la vejez”, afirmaba el doctor Juvenal Urbino, icónico personaje de la obra El amor en los tiempos del cólera, escrita por nuestro Nobel de Literatura Gabriel García Márquez.
Al igual que lo señalaba el doctor Urbino, el sistema educativo en Colombia ha adquirido ese mismo aroma característico de la vejez. Para entender esta problemática, es fundamental conocer que el Ministerio de Educación Nacional es el encargado de diseñar el Plan de Estudios, que se define como el esquema estructurado de las áreas obligatorias, fundamentales y optativas, con sus respectivas asignaturas, que componen el currículo de los establecimientos educativos, es decir, los programas académicos escolares están en cabeza del Gobierno Nacional.
Ahora bien, debemos preguntarnos si el modelo educativo en Colombia está respondiendo adecuadamente a las necesidades y desafíos del siglo XXI. Es evidente el avance en todos los aspectos de la vida cotidiana, pero el sector educativo parece haberse quedado rezagado, resistente al cambio; creo que la pandemia de COVID-19 aceleró la digitalización de la educación y facilitó el acceso a recursos en línea, pero para superar las brechas existentes se requieren transformaciones profundas, no solo superficiales. Lo anterior, debido a que las auténticas revoluciones sociales nacen en las aulas, es el espacio donde se generan ideas innovadoras, competencias y valores que serán los pilares de nuestra sociedad.
