La asamblea estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), sede La Paz, Cesar, decidió este fin de semana levantar el paro indefinido que inició el 21 de marzo, pese a que hasta ese día estaba definido el primer cese de actividades académicas.

El objetivo con el cual fue prolongada la huelga, según el comité de paro de la institución, era “propiciar escenarios de participación, planeación y construcción colectiva” de propuestas y peticiones que posteriormente fueron presentadas a la vicerrectoría y dirección académica de la sede.

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‘LOGROS’ DEL PARO

Los estudiantes manifestaron “algunos logros colectivos” tras tener diálogos con la administración de la UNAL, teniendo en cuenta que los reclamos expresados tenían que ver, principalmente, con el modelo modular de las asignaturas, los servicios de Bienestar Universitario y la ‘centralización’ de la institución.

El acuerdo de voluntades firmado entre las partes incluye implementar “evaluación cuantitativa y cualitativa del modelo académico, autoevaluación permanente, plan de mejoras, construcción colectiva del proyecto académico, esfuerzos por acreditar semilleros, formación pedagógica permanente a docentes con perspectiva de inclusión”, entre otros aspectos.

Sobre la integralidad del área de Bienestar, el consenso fue realizar “capacitaciones y talleres TIC, en el inicio de la vida universitaria, focalizadas a poblaciones indígenas, rurales y con poco acceso a tecnologías de la información y las comunicaciones”.

OTRAS PETICIONES

Las estudiantes también solicitaron al nivel nacional que la sede de La Paz diseñe sus propios perfiles de bienestar, “de acuerdo a las necesidades, con enfoque inclusivo y con ética del cuidado”.

Para los asuntos de género, el alumnado pidió que hayan canales de comunicación asertiva, “construidos colectivamente para la apropiación de toda la comunidad de la normativa y del protocolo”.

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RETORNO A CLASES

El próximo lunes de 10 abril será el retorno a clases con el tercer módulo, para el cual, los jóvenes exigieron que sean dispuestos “los datos del curso, el número de créditos, horas de trabajo individual, con pares, con docentes, objetivos de aprendizaje, modalidades pedagógicas, modalidad de evaluación, reglas del juego consensuadas, retroalimentación y el avance en porcentaje mínimo para dar como cursada una asignatura”.

Lea el acuerdo firmado entre estudiantes y directivos. 

Por Redacción EL PILÓN.