Ante Procuraduría y Contraloría
Con denuncia ante los órganos de control, Procuraduría General de la Nación y Contraloría General de la República, la directora del SENA Cesar, Carmen Quintero Romero, busca esclarecer la responsabilidad en el estancamiento del contrato para el funcionamiento de cinco unas Aulas Móviles compradas por la Gobernación del Cesar y cedidas en convenio a esa entidad.
Paralelamente la funcionaria presentó ante el gobernador, Luís Alberto Monsalvo, el recurso de Reposición al acto administrativo mediante el cual el entonces gobernador, Cristian Moreno Panezo, el 30 de diciembre de 2011, declaró la terminación unilateral del contrato de comodato número 139 de 2010, firmado el 13 de octubre de ese mismo año.
El hecho de una aparente sobrefacturación estimada por el SENA en unos 1.000 millones de pesos, le habría impedido a esa institución en 2011, poner en ejecución el convenio suscrito en 2010, dado que según la directora de la entidad Carmen Quintero Romero, las agencias aseguradoras no aceptaron amparar dichos bienes y sus componentes, porque los mismos superaban en un 70% el valor real del mercado., según los comparativos que hizo el SENA con el valor de las aulas y sus componentes suministrados por la firma contratista de la Gobernación, Analytica, y las cotizaciones realizadas con otros actores en el mercado.
El asunto ha originado mutuos señalamientos de responsabilidad en cuanto a la inoperancia de las Aulas Móviles, entre el exgobernador Cristian Moreno Panezo, administración en la cual se firmó el convenio, y la directora seccional del SENA, Carmen Quintero Romero.
El debate
La Asamblea del Cesar tiene programado un debate sobre el particular, pero el mismo ha sido aplazado en dos oportunidades, y se espera que pueda adelantarse mañana miércoles.
Sobre el debate, el diputado proponente Eduardo Esquivel López declaró que aparte de las responsabilidades que puedan establecerse sobre las fallas que habrían impedido ejecutar el convenio SENA-Gobernación del Cesar, lo que queremos es que se ponga en ejecución el mismo, y las aulas presten el servicio a la juventud y la población no escolarizada y en general a las diferentes comunidades del Cesar, que a través de ellas pueden capacitarse en las áreas que comprenden esas aulas, como son las de cárnicos y lácteos, gastronomía, motores diesel, panificación, frutas y verduras, construcción y electricidad.
