Con fundamento en un estudio realizado por expertos en educación de la universidad británica de Durham y de la Universidad de Córdoba en España, los filósofos de este último país están pidiendo la obligatoriedad de las asignaturas de Ética que no fue recuperada con la reforma educativa de 2020, y también de la Filosofía.
La petición central es que esas dos asignaturas deben implantarse desde la educación primaria. Lo anterior se ha dado a conocer en un artículo publicado en EL PAIS de España por Adrián Cordellat, el pasado 7 de marzo, quien recoge las consideraciones sobre el particular de varios filósofos de la península Ibérica.
La universidad británica publicó en julio de 2015 los resultados del estudio Philosophy For Children, donde se informa que “durante todo un curso escolar analizaron más de 300 niños de entre 9 y 10 años de 48 escuelas inglesa de educación primaria. En 26 de ellas se implantó en el currículo una sesión semanal de 40 minutos de Filosofía.
