Mucho se habla de la desigualdad de género en Cesar y Colombia, inclusive a la hora de ocupar cargos destacados y con mejores salarios, esto obedece a que la sociedad ha creado el imaginario de que el sexo masculino tiene ‘mayor’ capacidad intelectual.
Lo cierto es que no existe una conexión entre altos rendimientos académicos y diferencias de sexo, pero una investigación realizada por el experto David Geary, del departamento de Sicología de la Universidad de Missouri derribaron la creencia de que la mujer, en el campo académico está en un segundo plano.
Según el secretario de Educación Municipal, Asdrúbal Rocha, los hombres son más prácticos y menos minuciosos en comparación con las mujeres porque ellas son más delicadas, investigadoras, minuciosas, metodológicas y dedicadas, pero en el nivel cognitivo están en el mismo nivel.
Las últimas pruebas Pisa son un reflejo de que las mujeres superan con amplitud en su nivel académico a los hombres, especialmente cuando se les califica en materias de mayor dificultad.
Para la investigación, se revisaron los rendimientos académicos de un millón y medio de estudiantes de 15 años de edad, que hicieron parte de las cuatro evaluaciones que se han llevado a cabo desde el año 2000 bajo el contexto de las pruebas que recolecta cada tres años el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (Pisa), que dirige la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico donde se involucra a todos los estratos sociales, analizando no solo las calificaciones escolares, sino también variables de tipo demográfico y socioeconómico.
En el panorama mundial
En el 70% de los países que presentaron la prueba, (equivalente a 54), las jóvenes estudiantes sobrepasan a los hombres; en 17 están parejos hombres y mujeres, y solo en tres países se impone el sexo masculino.
El profesor Geary indicó que donde se difunden con mayor énfasis las políticas de igualdad de sexo y mayor participación femenina, la mujer adquiere garantía de un mayor nivel de conocimientos y progreso en las aulas.
Las políticas públicas que promueven la igualdad de género no son capaces de fortalecer y elevar la participación de la mujer porque es necesario investigar el pobre desempeño de los hombres adolescentes por las consecuencias y los riesgos de caer en la delincuencia y las drogas.